RMDSZ: történelmi az áttörést hozott a speciális tanterv
Ennek köszönhetően idén először sikerült számottevően megközelíteni az országos átlagot A sikeresen érettségiző romániai magyar diákok aránya tavaly 12,2 százalékkal maradt el az országos átlagtól, míg idén ez a különbség mindössze 5,2 százalék. „Ez a hét százalékpontos javulás nem pusztán statisztikai adat, hanem hosszú éveken átívelő kisebbségi oktatáspolitikai munka eredménye” – tudhattuk meg az RMDSZ közleményéből.
Gratiela Tiutiu, a nagyenyedi Bethlen Gábor Kollégium romántanára is egyetértett azzal, hogy a jobb eredmények a többségiektől eltérő tételeknek tudhatók be, de még akad javítanivaló a rendszeren. Például a korábbi évfolyamokon végzett magyar anyanyelvű diákoknak is meg kellene engedni, hogy a többségiektől eltérő – tehát könnyebb – vizsgatételt kapjanak.
Az idei érettségi vizsga legnagyobb előrelépése a román nyelv és irodalom tantárgyhoz köthető, ahol a magyarul tanuló diákok körében hét százalékkal emelkedett az átmenési arány az óvások utáni végleges eredmények alapján. A Romániai Magyar Demokrata Szövetség (RMDSZ) szerint történelmi áttörésről lehet beszélni.
Jelentős javulás
A magyar diákok eredményeiben tapasztalt jelentős javulás elsősorban annak tudható be, hogy az idei érettségin először román anyanyelvű társaiktól eltérő vizsgatételeket kaptak a magyar anyanyelvű tanulók. Olyan feladatsort, amely illeszkedett az általuk tanult tananyaghoz és oktatási szemlélethez – emlékeztet az RMDSZ.
– Soha nem ért el annyi magyarul tanuló maturandus átmenő jegyet román nyelv és irodalomból, mint most. A tananyag sokkal szellősebb volt, a gyakorlatok főleg a szövegértésre, kommunikációra vonatkoztak. Egy súlyos gondot azonban még meg kell oldani. Gondolok itt a korábbi évfolyamok végzőseire, akiknek egykor nem sikerült a román érettségi írásbeli, de ők most is ugyanolyan tételt kapnak, mint a többségi tanulók – nyilatkozta a Szabadságnak Gratiela Tiutiu, a nagyenyedi Bethlen Gábor Kollégium romántanára. – Tudok olyan esetről, amikor egy jó képességű, de román nyelvből rosszul teljesítő korábbi maturandus most sem érte el az átmenő ötöst, mert ugyanolyan tételt kapott, mint a többségiek. Az új vizsgakövetelmények szerint ez a fiatal elérte volna most a hetest, ám a többségiekkel azonos tétellel már nem boldogult – mutatott rá a romántanár. Hozzátette: magyar tannyelvű osztályban tanító romántanár kollégái is mind arról számoltak be, hogy a románból sikeresen érettségizett növendékeik aránya jelentős mértékben nőtt.
– Az érdekvédelmi szervezetnek 13 éve sikerült elérnie, hogy a magyar anyanyelvű diákok kommunikáció- és kompetenciaelvű tantervek szerint tanulhassák az állam nyelvét. Most pedig ennek látszik az eredménye – fogalmazott Kallós Zoltán.
Nem lebutított, túlegyszerűsített vizsgáról van szó
Az oktatási államtitkár hangsúlyozta: nem lebutított, túlegyszerűsített vizsgáról van szó, hanem arról, hogy a diákok más tanterv és tananyag szerint tanulják a román nyelvet és irodalmat, mint román anyanyelvű társaik, és idén eszerint is vizsgáztak. Arra is kitért, hogy az RMDSZ sokat dolgozott azért, hogy a vizsgatételeket olyan tanárok szerkesszék, akik ismerik a speciális tantervet.
Romániában az idei végzős évfolyam volt az első olyan generáció, amely az iskolakezdés óta a speciális tanterv alapján tanulta a román nyelvet, és az érettségi vizsgán is ezt kérték számon rajtuk.
– Hosszú és nehéz folyamat volt, de a legfontosabb cél továbbra is az, hogy a kisebbségi diákok megtanuljanak kommunikálni az ország nyelvén, és hogy a vizsgákon elért eredmények a valódi tudásukat tükrözzék – hangsúlyozta Kallós Zoltán.
Kelemen Hunor: még sok tennivalónk van
A magyar végzősök román érettségin szerzett eredményeinek javulására Kelemen Hunor RMDSZ-elnök is felhívta a figyelmet. – Igazunk volt, amikor azt mondtuk: a román nyelvet másként kell tanítani: külön tanterv, külön tankönyv kell. Tudjuk, hogy messze nem értünk az út végére, még sok tennivalónk van, mindig lehet jobban, többet, de ez most egy valós, biztató lépés előre – írta Facebook-oldalán.
A román érettségi vizsga évtizedek óta fejtörést okozott a romániai magyar végzősöknek, akik sokáig román társaikkal azonos tanterv és tananyag szerint tanulták az állam nyelvét. A román vizsga eredménye elsősorban a tömbmagyar székelyföldi és partiumi régióban rontotta a magyar diákok átlagát vagy vezetett bukáshoz. Ennek eredménye javult most jelentősen azáltal, hogy az idei végzősök idegen nyelvként tanulták a románt, és aszerint is vizsgáztak belőle.
