90 százalékos sikerarányt értek el az itteni tanulók
A Kolozs Megyei Tanfelügyelőségtől származó adatokból kiderül: Kolozs megyében a sikeresen vizsgázók aránya 90,24% – az óvások elbírálása előtt. Kolozs megyében senki nem ért el színtízes átlagot. A vizsgára 5244 nyolcadikos iratkozott be, 5138 vett részt, és 4637 tanuló vizsgázott sikeresen. Román nyelv és irodalomból 4715 tanuló vizsgázott sikeresen (91,6% sikerarány), 17-en kaptak tízest. Matematikából 4430 tanuló (86,20%) ment át, 4-en kaptak tízest. Anyanyelvből 549 tanuló (98%) vizsgázott sikeresen, 6 tanuló ért el tízes jegyet.
A jegyek megtekinthetőek a www.evaluare.edu.ro honlapon, illetve a 108 Kolozs megyei vizsgaközpontban. Marinela Marc Kolozs megyei főtanfelügyelő nyilatkozatában kifejtette: Kolozs megye újból az élen jár a sikeresen vizsgázó tanulók tekintetében, ez pedig örömre ad okot.
A vizsgázók és szüleik július 1-jén 14-18 óra között, továbbá július 2-án és 3-án kérhetik a dolgozatok megtekintését. A dolgozatok megtekintésekor kötelező módon jelen kell lennie a kiskorú tanuló egyik szülőjének, illetve törvényes képviselőjének. A fellebbezés benyújtásához nincs szükség a dolgozatok megtekintésére, illetve a dolgozatok megtekintése nem kötelezi a tanulót óvás benyújtására. Az óvásra vonatkozó formanyomtatványt elektronikusan kell elküldeni. Az óvásokat július 4-e és 7-e között oldják meg. A végső eredményeket július 8-án függesztik ki. A líceumba való bejutáshoz kizárólag a vizsgán elért átlag számít. További információkért kattintsanak az https://www.isjcj.ro oldalra.
Kerekes Adelhaida Kolozs megyei főtanfelügyelő-helyettestől megtudtuk: száz százalékos sikerarányt értek el János Zsigmond Unitárius Kollégium, a Talentum Református Általános Iskola, a Györgyfalvi Általános Iskola, a Báthory István Elméleti Líceum, az Apáczai Csere János Elméleti Líceum, a dési George Cosbuc Általános Iskola, a Nicolae Titulescu Általános Iskola, az Egerbegyi Általános Iskola, az Onisifor Ghibu Elméleti Líceum, a körösfői Kós Károly Általános Iskola, az aranyosgyéresi Avram Iancu Általános Iskola, a Bálváynosváraljai Általános Iskola, a Sigismund Toduta Zenei Főgimnázium, a Nagykapusi Általános Iskola, az Octavian Goga Általános Iskola tanulói.
Mi történt a román vizsgán?
A Romániai Magyar Középiskolások Szövetsége (MAKOSZ) közleményében rámutatott: a magyar 8. osztályos diákok román képességvizsgájának első tétele nehezebbnek bizonyult a román anyanyelvűek vizsgájához képest, nyelvezete és a nyelv mélységében elvárt ismerete miatt. „A MAKOSZ szolidáris a 8. osztályos magyar diákokkal, akik indokolatlan nehézségű tételt kaptak, amely nem nyelvtudást, csupán kudarcélményt mért. A tételkészítő pedagógusok figyelmét pedig arra hívjuk fel, hogy a jövőben ilyen helyzet többet ne forduljon elő” – írta közleményében a diákszövetség.
Mihályfalvi Katalin, az RMDSZ oktatásért felelős ügyvezető alelnöke lapunknak elmondta: a magyar osztályban tanuló gyermekek román tételeit külön bizottság állítja össze, azaz nem az, amely a többségi diákok tételeit dolgozza ki.
„Ami a romániai magyar nyolcadikos tanulók romántételeinek kidolgozását illeti, az oktatási minisztériumnak alárendelt Országos Tanterv és Kiértékelő Központ minden évben felhívást intéz a szaktanárokhoz a vizsgatételek kidolgozására. A romántételek kidolgozásában két bizottság vesz részt. A magyar tagozaton tanuló gyermekek számára külön bizottság dolgozza ki a tételeket, amelynek tagjai magyar tagozaton tanítanak román nyelvet és irodalmat. A román anyanyelvű és a többi nemzeti kisebbséghez tartozó tanulóknak más bizottság dolgozza ki a tételeket. Az idei eredmények azt mutatják, hogy román nyelv és irodalom jegyek terén nincs lényeges különbség a tavalyi és az idei sikeres vizsgázók között, habár tavaly a román tétel megítélése sokkal jobb volt. A romántanárok véleménye is megoszlott a tételről: egyesek szerint könnyű volt, mások szerint nem. A tételek megvizsgálása után a tételszerkesztő bizottság tagjai kijelentették: a feladatok megfelelnek a vizsgatanterv feltételeinek. Személyes véleményem az, hogy a nem irodalmi szövegben tényleg volt több olyan kifejezés, ami nem biztos, hogy be kell kerüljön egy magyar diák szókincsébe” – nyilatkozta a Szabadságnak Kallós Zoltán RMDSZ-es oktatási államtitkár.
Gratiela Tiutiu, a nagyenyedi Bethlen Gábor Kollégium romántanára, aki évek óta nyilatkozik lapunknak a tételekről, azt mondta: teljes mértékben fenntartja előző véleményét, miszerint a magyar tagozaton tanuló diákok romántételei könnyen megoldhatóak voltak, még a közepes felkészültségű gyermekek számára is, és nem hogy az ötös átmenő jegyet, hanem a hatost is könnyűszerrel el lehetett érni.
