A bemutatón Sipos Dávid, a Házsongárd Alapítvány titkára elmondta, a Nemzeti Örökség Intézete (NÖRI) Nemzeti Emlékezetpedagógiai Programjának határon túli kiterjesztésének gondolata már tavaly felmerült, és a régebbi kapcsolat alapján kézenfekvőnek tűnt, hogy a próbaprogramnak a Házsongárdi temető adjon otthont. Sipos Dávid szerint az volt a cél, hogy a diákok más módon, aktív résztvevőként fedezzék fel a helyszínt. Ennek a programnak a hátterét Móczár Gábor, a NÖRI főigazgatója ismertette.
Az iskolapadból a történelmi helyszínekre
Móczár Gábor bemutatta az intézet tevékenységét, elmondta, hogy a nemzet szellemi és fizikai örökségének megóvásával, valamint annak társadalommal való aktív összekapcsolásával foglalkoznak. Hozzájuk tartozik a nemzeti és történelmi emlékhelyek hálózatának szakmai koordinációja is. Példaként a Pannonhalmi Főapátságot, az Ópusztaszeri Történeti Emlékparkot, a Magyar Nemzeti Múzeumot, az egri várat, a mohácsi Nemzeti Emlékhelyet és a szigetvári várat említette. A Fiumei úti sírkert szintén nemzeti emlékhely, ahol az ott eltemetett jeles személyiségeken keresztül a magyar történelem jelentős része követhető nyomon. Jelenleg 22 nemzeti emlékhely és 66 történelmi emlékhely tartozik a hálózatba.
A Nemzeti Emlékezetpedagógiai Program létrehozásakor az volt a kérdés, hogyan lehet a történelmi emlékhelyeket úgy bevonni az oktatásba, hogy a diákok intenzívebb kapcsolatot alakítsanak ki a múlttal. A programot a Történelemoktatók Szakmai Egyesületével közösen dolgozták ki, öt emlékhely bevonásával. A módszer lényege, hogy az adott történelmi helyszínhez kapcsolódóan a tanárok az iskolai tananyagnál bővebb, ugyanakkor szabadon válogatható és alakítható oktatási anyagot kapnak. A tanár a saját döntése alapján választja ki, hogy melyik történelmi témával szeretne részletesebben foglalkozni, az előkészítő anyag segítségével pedig két-három tanórán készíti fel a diákokat a helyszíni látogatásra. Ezt követően a csoport elmegy az emlékhelyre, ahol a múzeumpedagógusok vagy idegenvezetők olyan foglalkozást tartanak, amely az iskolában megszerzett ismeretekre épül. A diákok ezt követően kreatív feladatokat oldanak meg csoportosan. Móczár Gábor szerint a program legfontosabb célja, hogy a gyerekek olyan élményszerű helyzetbe kerüljenek, amelyben szinte észre sem veszik, hogy tanulnak.
A programot 2022-ben öt helyszínen, kétszáz jelentkező iskolával tesztelték. A kezdeményezés időközben jelentősen kibővült. Móczár Gábor ismertetése szerint az első év végére 134 ezer diák vett részt, a második évben pedig ismét mintegy 130 ezer gyerek kapcsolódott be. A programot eredetileg elsősorban a 12 és 18 év közötti korosztálynak szánták, ugyanakkor már hatodik osztályos diákok is bekapcsolódhatnak. Az első időszakban az általános iskolák felső tagozatosai és a középiskolások vettek részt benne, később pedig a szakképző intézményekre is kiterjesztették.
Móczár Gábor szerint a magyarországi és a határon túli helyzet között jelentős különbségek vannak, ezért a programot nem lehet egyszerűen változtatás nélkül átültetni más országok magyar közösségeibe. A programot a tavaszi félévben Erdélyben és a Felvidéken próbálták ki. A kolozsvári programban nyolc iskola 17 csoportja vett részt. A csoportok közül öt kolozsvári iskolából érkezett, három pedig más településről: Szilágysomlyóról, Szamosújvárról és Nagyenyedről. Sipos Dávid szerint különösen fontos volt, hogy ne csak kolozsvári diákokat szólítsanak meg.
A szervezésben a Házsongárd Alapítvány mellett jelentős szerepet vállalt a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége is. Sipos Dávid elmondta, Irsai Mónika fogta össze a tanárokat és szervezte az iskolák részvételét, a helyi program előkészítésében és lebonyolításában Kiss Gellért, a Waldorf Líceum történelemtanára is részt vett.
Mobilalkalmazás huszonkét állomással
Az Actionbound ingyenesen használható mobilalkalmazás, amellyel interaktív digitális kincskereső játékokat lehet játszani és oktatási célú túrákat létrehozni. Ezeket a játékokat az alkalmazás „boundoknak” nevezi. A Házsongárdi temetőről szóló „bound” összeállítója, Zsigmond Ilka elmondta, a cél az volt, hogy interaktív, a gyermekeket aktívan bevonó, ugyanakkor időben jól behatárolható programot készítsen. A biztonság szintén fontos szempont volt. A Házsongárdi temetőben a síremlékek között vannak olyan területek, amelyek nagyobb iskolai csoport számára nehezebben vagy veszélyesebben megközelíthetők, emiatt a program útvonala elsősorban a főút mentén halad, és csak kisebb kitérőket tartalmaz.
A játéknak huszonkét állomása van. Zsigmond Ilka úgy válogatta össze ezeket, hogy a temető sokféle arcát mutassák meg: legyen közöttük jelentős történelmi vagy kulturális személyiség, érdekes történet, anekdota, zenei elem és könnyedebb feladat is. Az egyes állomásokhoz háttérinformációk kapcsolódnak, amelyek között szövegek, fényképek és videók is vannak. A játékban összesen tizennyolc információs oldal, húsz kérdés és négy küldetés szerepel. Utóbbiaknál a résztvevőknek fényképet, videót vagy hangfelvételt kell készíteniük és beküldeniük. A helyszín megtalálása szintén pontot ér, az alkalmazás pedig hang- és vizuális jelzésekkel is üzen a játékosnak, ha sikeresen teljesített egy-egy feladatot. A játék része egy felmérés is, amely a körút végén arról kérdezi a résztvevőket, milyen benyomásokat szereztek. Az alkalmazás iránytűhöz hasonló nyíllal is vezeti a felhasználót a következő állomás felé, és jelzi, hogy hány méterre van a következő helyszín.
A bemutató végén felmerült, hogy a mostani, elsősorban iskolai csoportokra szabott útvonal később tematikus játékokkal is bővíthető. Az Actionbound nem kizárólag szakemberek számára használható. Maga az alkalmazás adja a technikai keretet, amelybe a felhasználó tölti fel a saját tartalmait és feladatait. Így akár mások is készíthetnek hasonló játékokat, például városnéző sétákhoz vagy családi programokhoz. A szervezők elmondták, bár az alkalmazás elsősorban iskolások számára készült, bárki, bármikor egyénileg is felfedezheti vele a Házsongárdi temetőt, emellett családoknak is ajánlják kipróbálásra.
